落实“双减”政策,榆阳在行动 | 实践篇(十一)

---榆林市第十四小学多措并举加强学生作业管理,切实减轻学生课业负担

文章来源:榆阳区教体局 发布时间:2021/11/3 19:52:36 浏览次数:0

榆林市第十四小学不断优化作业设计、细化作业评价、强化作业监管,全面加强学生作业管理,切实减轻学生课业负担,促进学生健康快乐成长。

一是优化作业设计,实现减量提质。学校立足学情实际,建立年级组、学科组定期协商作业制度,从科目、类型、难易程度、完成时限等方面平衡作业设计,控制作业总量,有效破解“竞相布置作业”问题。实行分层布置作业制度,按照基础作业、巩固作业、拓展作业类型,针对性设计梯度作业,供学生自主选择完成,满足学生个性化发展需求。




二是细化作业评价,实现因材施教。学校要求教师充分利用课余时间、课后服务时间,深入课堂,面批作业,答疑解惑,因材施教,精准掌握学情实际,切实提升作业设计的针对性和实效性,有效发挥作业育人功能。深入挖掘阅读类、探究类、实践类、学科类作业亮点,探索推进多主体、多维度、多层次评价策略,帮助学生树立成长自信,拓宽发展路径。




三是强化作业监管,实现考核增效。学校建立年级组长、分管领导作业审批制度,作业审批后及时公示,接受学生及家长监督。采取定期检查与随机抽查相结合的方式,通过问卷调查、电话访谈等,征求家长对作业形式、内容、效果等意见建议,及时反馈并督促科任教师整改落实。将家长投诉举报线索纳入教师绩效考核指标体系,年内三次被举报的教师,坚决取消年度评优树模资格,积极营造良好减负氛围。







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