聚焦课堂教学 构建“高效课堂”

文章来源:榆林实验小学 发布时间:2021/10/29 10:54:45 浏览次数:0

在双减背景下,为了提高课堂教学水平,促进学科教学质量提升的同时做到减负。榆林实验小学以“双减”背景下提高课堂教学有效性策略研究为主题,构建“高效课堂”推进全员会商课活动。学校领导、骨干梯队成员纷纷走进课堂,进行听评课活动。








开学初,学校组织了各科教研组长共学了关于“双减”的各项文件,明确了学校“双减”的工作要求,理清了各学科在“双减”背景下,承担的工作与责任。会后,大家迅速展开行动,在健全作业管理机制、提高作业设计质量、控制好学生作业时间、着力抓好课后服务、深化课后服务、创新课后服务形式、丰富课后服务内容等方面钻研,探索一条适合实验小学发展的新路径。 各教研组在“减负提质增效”理念引导下,学校教科室依托“榆林实验小学会商教研机制”对每一位老师进行课堂诊断。积极探究适合学校校课堂的“双减”模式。

双减背景下减负不减责任,减负不减质量,减负更要增效,榆林实验小学将再减负增效的路上砥砺前行!






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